JGD's Logo

logojgd.png

JGD's Printing Cover

JGD Cover Printing.png

Keupayaan Teori dan Pelaksanaan Pentaksiran dalam Pembelajaran

 

Arsaythamby Veloo*
Pusat Pengajian Pendidikan dan Bahasa Moden, Universiti Utara Malaysia

*Corresponding author; email: arsay@uum.edu.my


ABSTRAK

Kertas konsep ini adalah bertujuan untuk mengenal pasti aspek-aspek ujian dari segi teori ujian, penilaian dalam pengajaran dan pembelajaran, hubungan objektif pengajaran dan penilaian dan jenis-jenis ujian. Teori ujian menemukan bagaimana teori ini dikaitkan dengan konsep-konsep ujian seperti maksud ujian, pengukuran dan penilaian itu sendiri. Teori ujian juga dikaitkan dengan bidang psikologi dan pendidikan. Di samping itu penilaian juga digunakan untuk mengetahui keberkesanan pengajaran guru dan penguasaan pelajar di sekolah. Dalam pengajaran dan pembelajaran yang berkesan maka hubungan antara objektif, pengajaran dan pembelajaran dan penilaian adalah penting dan ketiga-tiga aspek ini mempunyai hubungan yang saling berkaitan antara satu sama lain. Kertas ini juga membincangkan jenis-jenis ujian dalam pendidikan berdasarkan ujian objektif dan subjektif yang kerapkali dikendalikan di sekolah.

Katakunci: pengajaran, pengukuran, penilaian, pembelajaran, ujian


Theoretical Ability and Implementation of Assessment in Learning


ABSTRACT

This conceptual paper is aimed at identifying testing aspects based on testing theory, teaching and learning evaluation, objectives of teaching-evaluation realtionship and types of testing. The testing theory find how the theory is associated with the testing concepts such as the meaning of testing, measurement and evaluation. Testing theory is also related to the fields of psychology and education. In addition, evaluation is also used to gauge the effectiveness of teacher’s teaching and student’s mastery in school. In effective teaching and learning, the relationship between the objectives, teaching and learning and evaluation are important and these three aspects have close relationship between one and the other. This paper discusses the types of testing in education based on the objective and subjective tests which are often conducted in schools.

Keywords: teaching, measurement, evaluation, learning, testing